Comienza el espectáculo por la igualdad

Alumnos de quinto curso de Primaria del Colegio Santa Eulalia comienzan las primeras representaciones teatrales, resultado del programa municipal contra la violencia de género

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Éxito de público y crítica el cosechado ayer por los alumnos de 5º de Primaria del Colegio Santa Eulalia de Segovia, que estrenaron función teatral, resultado del trabajo de los últimos meses dentro del programa municipal ‘Actuamos contra la violencia de género y por la igualdad’. Lo más importante de la iniciativa “está en el fondo”, a juicio del concejal de Educación y Juventud, Álvaro Serrano, quien asistió por la mañana a este centro para disfrutar, junto al profesorado y resto de alumnos, de la propuesta de las dos clases de 5º curso, consistente en representar situaciones en torno a la igualdad de género a través de breves historias teatrales.
Serrano recuerda que son cinco los colegios del municipio que se sumaron en septiembre a este programa que utiliza el teatro como recurso didáctico a partir de la propuesta de la empresa ‘Y yo contigo – Teatro en el aula’ que se denomina ‘Aulas que actúan por la igualdad’ y consiste en “crear un espectáculo nuevo y utilizarlo como transmisor de valores de respeto e igualdad entre géneros a un grupo determinado que, a su vez, los transmita a un amplio segmento de población”.
Los alumnos de Santa Eulalia repitieron la función por la tarde para las familias y hoy mismo, a las 12.30 horas, les tocará el turno a los del Colegio Nueva Segovia y mañana, a la misma hora, a los del Martín Chico (barrio de San Lorenzo). La semana que viene recogerán el relevo los colegios de Villalpando y Fray Juan de la Cruz. En total son 160 estudiantes los involucrados directamente en este programa que, a partir de juegos teatrales, acerca a los escolares los contenidos que se quieren transmitir: diferencias como seres humanos y similitudes como hombres y mujeres, haciendo especial hincapié en temas como la violencia de género y, sobre todo, el respeto.
Con los conocimientos adquiridos, los alumnos buscaron el tema a representar de los trabajados en el aula sobre igualdad y, a partir de ahí, comenzaron a dar forma a personajes (características, voz, expresión corporal, el reparto de papeles), música, luces, decorados, vestuario… Así han comprobado que el teatro es mucho más que ponerse delante de un escenario a representar un papel, que es Educación Artística, Educación Física, Lengua, Ciencias Sociales y cuantas áreas se quieran trabajar. Así, han trabajado por grupos que ellos mismos han creado en función de sus gustos y preferencias, sin la necesidad de que todos actúen, ya que pueden formar parte del grupo de luces y sonido, o del de creación literaria, etc, según el proyecto de ‘Y yo contigo’.
El concejal comenta que los alumnos que asistieron ayer a la representación estuvieron muy atentos, “se portaron muy bien”, lo que demuestra que les gustaba lo que estaban viendo, al igual que, durante la fase preparatoria y en los ensayos, Serrano asegura que a quienes han participado directamente en la creación de las obras “se les notaba que el teatro les ha atrapado, se les veía muy a gusto”.
PLAN DE JUVENTUD Tanto este programa municipal —en el que los equipos directivos y el profesorado de los centros participantes se comprometieron a implicarse en ellos, lo que ha garantizado su desarrollo de una forma adecuada—, como el denominado ‘Buen Trato entre iguales’, que se desarrolla en tres institutos de Secundaria, Ezequiel González, La Albuera y Francisco Giner de los Ríos, son consecuencia de la aplicación del III Plan municipal de Juventud, con el objetivo de prevenir la violencia de género desde la educación.
El edil informa de que el programa de los institutos se encuentra en la fase de desarrollo de los llamado ‘Grupos base’, formados por doce alumnos de 4º de ESO que trabajan sobre el buen trato entre iguales y con adultos, violencia de género en la adolescencia, empatía, comunicación, convivencia saludable y resolución de conflictos, con el apoyo de profesionales de la Fundación ANAR para proponer después acciones dirigidas al resto de la comunidad educativa de cada centro.