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La Dirección Provincial de Educación considera que con los cinco proyectos de nueva construcción y puesta en funcionamiento de centros de Educación Secundaria que hay en marcha en estos momentos quedará cerrada la red de infraestructuras educativas para alumnos de la Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional y Bachillerato de la capital y de la provincial, al menos, a medio plazo. Esta planificación disipa las aspiraciones que algunos ayuntamientos próximos a la capital puedan tener sobre la creación de un instituto en su municipio. Para la provincia las únicas previsiones que se contemplan son la próxima apertura de los centros de Educación Obligatoria de Prádena y de Villacastín, y el inicio de las obras del futuro CEO de Riaza.
En la ciudad de Segovia, los planes de implantación de nuevas infraestructuras para Educación Secundaria se centran en la conclusión de las obras del centro específico de Formación Profesional y en la creación de la sede del instituto Ezequiel González en el barrio de San Lorenzo, un proyecto con una larga historia que todavía no tiene puesta ni la primera piedra. “Con estos dos centros tendríamos bien cubiertas las necesidades de plazas de alumnos para los próximos 15 años en la ciudad y en el alfoz”, ha indicado el titular provincial de Educación, Antonio Rodríguez Belloso, explicando también que su futura apertura irá acompañada de modificaciones en la asignación de alumnos y centros. El mapa de adscripciones que se está diseñando pretende dar respuesta a las necesidades generadas por el incremento de población que se ha producido en los municipios próximos a la capital que traen a ella sus estudiantes y descongestionar los institutos ahora más saturados, como el “María Moliner”.
Con este doble objetivo, el equipo provincial de Educación ha llevado ante la Consejería un estudio de necesidades sobre el futuro “Ezequiel González” que propone la creación de un centro con tres líneas, de forma que disponga de capacidad para albergar a tres grupos de alumnos por cada curso y no uno o dos que es lo más habitual. Si se atiende esta propuesta el futuro centro de San Lorenzo tendría doce aulas para estudiantes de la ESO y seis para los de Bachillerato, además de espacios destinados a ciclos formativos. Hasta este centro se trasladará gran parte de la oferta educativa que hay en el actual “Ezequiel González” de la plaza de El Salvador (ESO, Bachillerato y ciclos formativos de Madera y Sanidad), así como la población de los colegios a él adscritos.
Su área de influencia se extenderá en el alfoz hacia el Centro Rural Agrupado Los Almendros, con sede en La Lastrilla y que recibe, además de los estudiantes de este municipio, a los de Zamarramala y de Bernuy de Porreros.
Es muy probable que el colegio de Trescasas también esté vinculado al nuevo instituto Ezequiel González y para la comunidad del colegio Marqués del Arco, de San Cristóbal de Segovia, la Administración piensa poner en marcha un sistema de adscripción abierta o múltiple que permita a las familias elegir en primera opción entre varios centros, incluido el de San Lorenzo.
Estas variaciones restarán alumnado a los institutos María Moliner y La Albuera que con el IES Andrés Laguna son los que actualmente soportan mayor presión de matrícula, tal y como ha indicado Rodríguez Belloso. En todo caso, hay que recordar que el Ayuntamiento y la Consejería de Educación aún no han terminado la tramitación de la cesión de la parcela donde se levantará el futuro instituto.
Más avanzado, aunque no exento de obstáculos, se encuentra el proyecto de construcción del centro integral de estudios de Formación Profesional que la Junta de Castilla y León planea abrir el curso 2011/2012 para impartir los estudios de cuatro familias profesionales relacionadas con la actividad económica de esta provincia y las demandas sociales: Comercio y Marketing, Hostelería y Turismo, Imagen Personal, e Industrias Alimentarías. Las tres primeras opciones formativas saldrán de los institutos María Moliner, La Albuera y Ezequiel González, donde actualmente se imparten, dejando en ellos espacios disponibles.
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