Sánchez Pascuala (i) informa sobre la convivencia escolar acompañado del catedrático de la ULE Delio del Rincón. / ICAL

Los centros educativos de Castilla y León abrieron el pasado curso 2008-2009 un total de 1.133 expedientes disciplinarios a los alumnos, de los que el 40 por ciento (444) los acaparan 30 centros. 426 de los anteriores (de 29 centros) fueron abiertos a estudiantes de Secundaria, según señaló ayer el viceconsejero de Educación Escolar, Fernando Sánchez Pascuala, durante la presentación de los datos de la convivencia escolar en Castilla y León, que por primera vez se ofrecieron por provincias.
Al respecto, el viceconsejero de Educación Escolar apuntó que la conflictividad está cada vez más localizada en centros concretos. De hecho, 42 colegios e institutos, el 3,78 por ciento, aglutinan también el 37,81 por ciento de los alumnos (3.804) que presentan conflictos. Por ello, anunció que se va a construir un equipo de trabajo con los directores de estos centros donde se dan las incidencias para establecer un plan de actuación y choque.
El informe recoge también 16 casos de acoso entre alumnos durante el pasado curso 2008-2009 -tres de ellos de ‘ciberbulling’-, alguno de los cuales terminó en el Juzgado y con el cambio de centro de alumnos.
Según apuntó Sánchez-Pascuala, este estudio pone de manifiesto que los centros educativos de Castilla y León hacen un seguimiento «riguroso y continuado» de la situación de convivencia, ya que el 99 por ciento de los mismos (1.099) actualizan y validan los datos relacionados con sus actuaciones de fomento de la convivencia y prevención y atención de los conflictos. Por provincias lo hacen el cien por cien en Ávila, Burgos, Palencia, Soria y Zamora, mientras que por detrás se sitúan León (99,03%), Salamanca (95,85 por ciento), Segovia (98,63 por ciento) y Valladolid (98,43 por ciento).
Del conjunto, el 41,19 por ciento de los centros, es decir, 458, no tiene ningún tipo de incidencia en relación con la convivencia escolar, si bien Sánchez Pascuala precisó que no significa que no hayan tenido ninguna incidencia sino que no la han comunicado, mientras que el 58,81 (654) sí las registraron. De estos últimos, 229 (el 20,59 por ciento) tienen menos de cinco alumnos con incidencias; 242 (21,76%) entre cinco y 15 estudiantes, y 183 centros (16,46 por ciento) poseen más de 15 alumnos con incidencias.
A pesar de que la mayoría del alumnado de Castilla y León (el 97,13 por ciento) presenta un comportamiento correcto, un total de 10.062 (2,87%) estuvieron implicados en alguna incidencia. De ellos, 3.616 reincide y 1.785 multi-reinciden. Además, el 74,52 por ciento se escolarizan en la Educación Secundaria y de ellos el 49,61 por ciento en primero y segundo de la ESO.
Por provincias, de este colectivo de estudiantes más conflictivos, Ávila supone el 2,46 por ciento; Burgos, el 2,72; León, el 3,47; Palencia, el 2,65; Salamanca, el 2,59; Segovia, el 3,48 por ciento; Soria, el 2,79; Valladolid, el 2,29, y Zamora, el 4,22 por ciento.
En cuanto al tipo de conflicto, la mayoría de ellos, en concreto ocho de cada diez incidencias (81,81 por ciento), tienen que ver con la dificultad del profesorado para dar clase. Son incidencias que afectan a su autoridad o dificultan el desarrollo de las taras educativas, en general, con la consiguiente repercusión en el rendimiento académico del alumno concreto y de la clase.
Este tipo de incidencias representa en Educación Infantil y Primaria el 47,64 por ciento del total mientras que en la ESO ya asciende al 86,05 por ciento. En el tercer ciclo de Infantil y Primaria (quinto y sexto) tiene una tasa del 47,71 por ciento, mientras que en primero y segundo de la ESO se duplica este dato y llega hasta el 87,39 por ciento.
Por su parte, en lo que tiene que ver con los conflictos entre personas, los directos entre alumnado y profesor no experimentan variaciones significativas. La tasa es del 2,56 por ciento (818 casos) con respecto al total de las incidencias reflejadas por los centros (2,37 por ciento el curso anterior). El 69,19 por ciento (siete de cada diez, aproximadamente) de estos conflictos se sitúan en la ESO.
Asimismo, los conflictos entre el alumnado (3.577) disminuyen con respecto al curso 2007-2008, un 3,34 por ciento situándose en el 11,19 por ciento del total de las incidencias en los centros de Castilla y León. Los comportamientos del alumnado para relacionarse con los demás (308) continúan disminuyendo y se sitúa en el 0,96 por ciento del total de las incidencias reflejadas, un 0,18 por ciento menos que el curso anterior. Finalmente, los conflictos relacionados con las instalaciones o el material suponen el 2,84 por ciento del total de incidencias.
Además, el 100 por 100 de los centros públicos cuenta con la figura del coordinador de convivencia y el 82,77 de los concertados.
Por otra parte, el viceconsejero de Educación Escolar reiteró que 65 docentes pidieron durante el curso pasado asistencia jurídica, cuatro de ellos por agresiones por parte de alumnos o familiares.

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